ATZERA

HEZKUNTZA

[]

'Hezkuntza' hiru modutan defini daiteke:

• Ezagutzak, baloreak, ohiturak eta jokatzeko moduak transmititzen dituen bi norabideetako prozesua da. Hezkuntza, gure ekintza, sentimendu eta jokamolde guztietan presente dago.

• Binkulazio, kontzentizazio kultural, moral eta konduktualaren prozesua. Horrela hezkuntzaren bidez belaunaldi berrikoek, ezagutzak, jokatzeko arauak, izateko erak eta aurreko belaunaldikoen mundua ikusteko modua asimilatu eta ikasten dute, beste berri batzuk sortuaz.

• Gizarte bateko gizabanakoen sozializazio prozesu formala.

Baita ere hezkuntza esaten zaio prozesu honen emaitzari, non oinarritzen den gaitasunetan, ezagutzetan, jarreretan eta lortutako baloreetan. Honek pertsonen izaera sozialetan, intelektualetan, emozionaletan... aldaketak sortu ditzake eta bere bizitza osorako edo bizitzako aldi jakin baterako izan daiteke.

[[Image:Mapa de los años de educación obligatoria en el mundo v1.0.PNGthumb500pxrightLa educación obligatoria en el mundo. Los colores oscuros representan más años escolares y los claros, menos años. Si desea ver el mapa en un tamaño cómodo, de clic en la imagen.]]

Hezkuntza derrigorrezkoa da munduan. Kolore ilunek eskolako urte gehiago errepresentatzen dituzte eta argiek urte gutxiago.

Hasierako hezkuntzaren helburua honakoak dira:

• Pentsamenduaren estrukturazioaren, sortzeko gaitasunaren, espresio pertsonalaren formen eta ahozko komunikazio eta komunikazio grafikoaren prozesua sustatzea.

• Sentso-motorean, aldarrikapen ludiko eta estetikoan, kiroletan eta artean, hazkunde sozio-afektiboan eta balore etikoetan haurren hazkunde prozesua hobetzea.

• Integrazio sozialean, taldeko elkarbizitzan, solidaritatean eta kooperazioan, eta ingurumenaren kontserbazioan ohiturak estimulatu.

• Hezkuntza instituzio eta familiaren arteko lotura indartu.

• Desberdintasun fisiko, psikiko eta sozialak aurreikusi eta hauetaz arduratu. Hauek orden biologiko, nutrizional, familiar eta ingurumenean oinarrituak egoten dira.

== Hezkuntza eta instrukzioa ==

Instrukzioak edozein ezagutzari egiten dio erreferentzia. Pertsona batek edozein hezitzailerik gabe ikas dezake. Beste alde batetik, hezkuntzak balio du pretzeptuak, ariktak eta pertsonen gaitasun intelektualen, kulturalen, fisikoen eta moralen adibideak garatzeko.

Behin kontzeptuak konkretatuta, desberdintasunak agerikoak dira. Hezkuntzak,gizabanakoaren pertsonalitate guztia barne hartzen du.

Esfortzua, ohitura eta metodoa izan dira mendeetan zehar norbait izatera iristeko bete beharreko zereginak (Montesquieu). Premisa hauetatik abiatuz,Locke bezalako pentsalari handiek argi zuten hezitzeko, ez dela irakurketan eta diktaketetan bakarrik oinarritu behar, baizik eta, behaketan eta errespetuan.

Hezitzea askatasunerako bidea bada, instrukzioa funtzio sozial bat betetzeko behar dugun irakaskuntzaren ezagutzan bihurtzen da.

Badirudi hezkuntza gaur egun, ikasleak ikasi behar duen edukinetan oinarritzen dela, gerora begira demostratu ahal izateko, azterketa baten bidez dakiena nahiz eta memoriaz izan.

Hezkuntza prozesu ebolutibo eta konstantea da, non gizakiaren jokaera moldatzen du ezagutza eta esperientzien bidez. Honakoa, formal edo informala eta kontzientea edo inkontzientea izan daiteke.

== Ebaluazioaren definizio altenatiboa ==

Ebaluazioa prozesu jarrai baten moduan sortzen da, non informazioaren bilketan datza

erabakiak zehaztu ahal izateko. Honen ikuspuntutik, ebaluazioa ez da inoiz amaitzen, egiten den ekintza bakoitza ebaluatu behar baita.

Era berean esan daiteke,ebaluazioa, ikaskuntza esanguratsuan aldez aurretik helburu batzuen esposizioa ikertzera bultzatzen duen prozesua dela.

Ebaluazioari aplika diezaizkiokegun hainbat sailkapen mota esistitzen dira, baina aurkezten diren momentu ezberdinetaz arduratuz, hauek aipa ditzakegu:

• 'Hasierako ebaluazioa': ikasle batek duen oinarrizko informazio mailatik goragoko batera pasatzeaz arduratzen da.

• 'Ebaluazio hezitzailea': ikaskuntza-irakaskuntza prozesua egiaztatzea du helburu, beti ere ebaluazio gehigarria aurkeztu baino lehen.

• 'Ebaluazio gehigarria': unitate temetiko bat amaitzean edo denbora jakin batean aplikatzen da. Neurrigarria izatearen ezaugarria du, ebaluazio mota honetan izena ematen duen ikasle bakoitzari zenbaki bat ematen zaio eskala jakin batean. Zenbaki hau, subjektiboa izan daiteke.

== Kanpo loturak ==

*Education in the United States

• General: Nasa Wind (Inglés)
• Astronomía Celestia (Inglés)
• Educación no formal Conocimientos
• Educación en derechos humanos Amnistía Internacional
• Educación Ambiental en Bioética

*]